Estudio ambiental de escuelas infantiles
Potencial impacto del ambiente urbano en la salud infantil
Apuntes para una investigación
Este estudio preliminar responde a la preocupación por la salud de los niños de preescolar (0-6 años), y analiza los factores ambientales que concurren en el entorno cercano de diversas escuelas infantiles situadas en el casco urbano de Barcelona.
Ha sido realizado a partir de la consulta de una cliente que está afectada de hipersensibilidad electromagnética (EHS), y por tanto muy consciente de los riesgos de la contaminación electromagnética (CEM), puesto que pretende escolarizar una niña que cumple 3 añitos, y nos pide encontrar una escuela que ofrezca un espacio seguro.
La cliente ha cursado personalmente visitas a una amplia lista de escuelas infantiles, en toda Barcelona, considerando en primer lugar la oferta pedagógica y la calidad de las instalaciones, aulas y espacios al aire libre.
En nuestras inspecciones han sido considerados diversos factores ambientales potencialmente nocivos, empezando por mediciones CEM, de alta y baja frecuencia, valorando la electropolución generada por la Torre de Collserola, estaciones base de telefonía, líneas eléctricas soterradas o transformadores, así como la contaminación atmosférica y el ruido ambiental a causa del tráfico urbano (Ronda de Dalt, General Mitre, Muntaner, Balmes…), y a última hora se ha añadido la preocupación por la presencia del amianto.
También se ha considerado la facilidad de acceso, la disponibilidad de transporte público (metro, bus), para minimizar el estrés del tráfico que deben sufrir la madre y la niña, cada mañana en Barcelona.
En cualquier estudio ambiental siempre hacemos un reconocimiento online de la ubicación, mediante Internet, consultando mapas topográficos, geológicos, climáticos, y otros, para tener una idea previa del entorno a estudiar.
ESCUELAS ANALIZADAS
A continuación se resumen los impactos ambientales nocivos que hemos detectado en este estudio preliminar del entorno de las escuelas infantiles.
Ref. EDC.
Una escuela en zona alta, que reúne todas las características deseables a priori, el impacto de la Ronda de Dalt es moderado, la calidad del aire es aceptable, hay un parque cercano, y en las inmediaciones no se detectan líneas eléctricas ni transformadores que pudieran afectar.
Sin embargo, descubrimos que la escuela resulta seriamente afectada por las radiaciones de microondas generadas por la Torre de Collserola situada a unos 1.600 metros que superan los 500 µW/m2.
Ref. ENS.
Una escuela en zona céntrica, le han tocado todos los premios, aunque tiene un magnífico edificio y cuenta con excelentes accesos, tiene múltiples afectaciones ambientales, con ruido ambiental intenso (80 dBA), y contaminación atmosférica muy alta, debido al intenso tráfico.
Se detecta un transformador en el edificio inmediato, y una línea eléctrica bajo la acera, probablemente de alta tensión (120 kV), lo que genera campos electromagnéticos que alcanzan los 3 mG en la entrada.
Además, la escuela está seriamente afectada por las radiaciones de una estación base de telefonía muy cercana, a 75 metros, que se suma a la radiación de la Torre de Collserola, que superan los 800 µW/m2.
Ref. ELY.
Otra escuela en zona céntrica, aquí la Torre de Collserola no tiene visión directa, pero identificamos cuatro estaciones base de telefonía cercanas, 200-300 metros, cuyas emisiones superan los 900 µW/m2.
Identificamos líneas eléctricas soterradas, el campo magnético es muy intenso, en hora pico supera los 50 mG, y afecta de modo muy significativo al interior de las aulas de planta baja.
El mayor factor de riesgo es la cercanía a una ronda de tráfico intenso, auténtica autopista urbana, que genera intenso ruido ambiental, mayor que 80 dBA, y gran contaminación atmosférica (NOx, PM10, PM2,5).
Ref. EWD.
Otra escuela en zona alta, literalmente en la falda de Collserola, que a primera vista cumple las características deseadas.
En este caso la Torre de Collserola no es visible, pero la escuela resulta seriamente afectada por las radiaciones de una estación base de telefonía muy cercana, 200 m, que superan los 500 µW/m2.
El mayor factor de riesgo puede ser un gran centro hospitalario, 200 m, con riesgo de contaminación biológica, y también está demasiado cerca la Ronda de Dalt con tráfico intenso, ruido y polución atmosférica.
Ref. EGR.
Otra escuela en zona céntrica, con tráfico escaso y poco ruido y polución. Identificamos una línea eléctrica soterrada bajo la acera, el campo magnético alcanza 14 mG, afecta seriamente en planta baja, pero escasamente en primera y segunda planta donde se ubican las aulas.
El impacto de las telecomunicaciones es moderado, identificamos tres estaciones base de telefonía cercanas cuyas emisiones superan los 300 µW/m2.
Aquí surge la amenaza del amianto, un aspecto que no se observa desde la calle, la cliente lo ha identificado consultando el Mapa del Amianto, y vemos que la cubierta del propio centro, y dos edificios en el patio trasero, son de fibrocemento, la famosa Uralita.
Se presenta como la mejor opción en cuanto a movilidad, pues permite el acceso a pie desde el domicilio familiar.
Ref. EVR.
Otra escuela en zona alta, con un edificio autónomo, abierto a cuatro vientos, y la mejor calidad del aire de toda Barcelona, por tener escaso tráfico y estar inmediata a dos grandes parques, con extensa arboleda.
Sin embargo, detectamos una línea eléctrica soterrada, probablemente de 120 kV, con valores CEM muy altos en la calzada y en la acera, 15-35 mG, que invaden el patio-jardín, pero que no afectan al edificio.
Además, está afectada por tres estaciones base, afortunadamente sin visión directa, cuyas emisiones superan los 450 µW/m2.
Como vemos, no hemos sido capaces de encontrar una escuela infantil que cumpla todos los criterios ambientales deseables.
Se han considerado otras opciones de diversos centros escolares que han sido descartados en primera instancia con solo dar un primer vistazo a su ubicación en Google Maps y la cartografía oficial de la Generalitat (Vissir3).
Por ejemplo, nuestra cliente le encanta la visita a una escuelita en el centro, con un sistema pedagógico prestigioso, situada en una callecita tranquila con un edificio neoclásico y un gran patio jardín con mucho arbolado. Sin embargo en la visita no se detecta que la cancha polideportiva, sita al fondo del parque, queda literalmente tocando una gran autopista urbana, que es causa de ruido intenso y contaminación atmosférica muy alta.
Ref. ETR.
Como contraste estudiamos una escuela infantil fuera de Barcelona, sita en una barriada de edificación abierta, en el Vallés Occidental. En este caso no se detectan transformadores, ni líneas enterradas bajo la acera, pues la Línea de Alta Tensión (LAT 120 kV) que preocupaba a nuestra cliente circula soterrada a unos 150 metros de distancia y afecta de modo residual a la escuela.
Tampoco hay antenas de telefonía cercanas, la calidad del aire es excelente, el tráfico es muy escaso y no se observan chimeneas ni actividades industriales potencialmente nocivas.
Sin embargo, la distancia y los incómodos accesos han desestimado esta opción, que exigiría un cambio de domicilio.
Factores ambientales
En cuanto a contaminación electromagnética de alta frecuencia, aunque no se superan los valores legales de una normativa demasiado tolerante, incluso en los mejores casos la radiación de microondas medida es muy superior a los valores biológicos recomendados.
El valor deseable sería menor que 0,1 µW/m2 (100 nW/m2) según la Norma Técnica de Medición en Baubiologie SBM-2024.
En cuanto a contaminación electromagnética de baja frecuencia, no se supera la normativa vigente, que acepta un máximo de 100 microteslas (µT), cuando Italia, Suiza o Austria ponen el límite en 1 microtesla.
El valor deseable sería menor que 0,2 mG (0,020 µT) según la Norma Técnica de Medición en Baubiologie SBM-2024.
En cuanto a calidad del aire, previamente a la inspección consultamos los mapas de calidad del aire, y se ha realizado mediciones “in situ” de monóxido de carbono, humedad y temperatura, como es habitual. Encontramos una atmósfera sucia, en toda Barcelona, una de las urbes europeas con más densidad de vehículos (unos 6.000 coches por km2), contaminación atmosférica que llega a triplicar los valores de referencia de calidad del aire fijados por la Organización Mundial de la Salud (OMS).
En cuanto al ruido ambiental, siempre excesivo en Barcelona, hemos consultado el mapa del ruido de Barcelona, y realizado mediciones puntuales con sonómetro, encontrando que es habitual encontrar valores ilegales, alcanzando e incluso superando puntualmente los 80 dBA.
El silencio resulta atronador cuando se cierra el semáforo en la Ronda del General Mitre y todo el tráfico se detiene.
En cuanto al Mapa del Amianto, es un censo de las cubiertas de fibrocemento, realizado mediante teledetección, y solo en Barcelona capital se han identificado hasta ahora unas 14.000 toneladas de uralita.
Hay que considerar que el sistema mediante teledetección solo localiza las cubiertas de fibrocemento, pero hay miles de revestimientos de fachadas y kilómetros de tuberías de amianto que no están identificadas.
Sabemos que el amianto es tóxico y cancerígeno desde 1906, o sea más de un siglo, y la tolerancia debe ser cero.
Observación
Los criterios de calidad ambiental deben extremarse cuando tratamos con espacios sensibles y un público de riesgo, como son todos los niños, y en particular los de preescolar.
Las mediciones con biovoltímetro (mV) muestran que los incrementos en el voltaje eléctrico corporal (electroestrés) son más significativos en los menores, que son más vulnerables ante la influencia de la electropolución (dispositivos, tecnología, etc.).
En ningún caso hemos tenido oportunidad de hacer inspecciones en el interior de los centros, y sería conveniente realizar una inspección ambiental dentro de las escuelas, y en particular mediciones CEM, de alta y baja frecuencia (WiFi, PC, etc.), calidad del aire, iluminación, acústica y otros, para lo cual es preciso solicitar permiso para una inspección técnica.
Conclusión
Este es un breve resumen de los estudios efectuados en las diversas escuelas, que ha resultado bastante alarmante, pero son solo apuntes para una investigación. A solicitud de los padres, o de los centros escolares, podemos realizar un informe ambiental en profundidad.
Por el momento mantenemos el anonimato de los centros escolares objeto de este estudio, para evitar la alarma social, pero sería deseable que las autoridades educativas tomaran las medidas preventivas adecuadas.
Quizás tenemos que reflexionar donde dejamos a nuestros bebés.
© Carlos Martínez Requejo – Domobiotik (Jun.26)
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Cartografía consultada
Google Maps / Google Street View
Cartografía oficial de la Generalitat (Vissir3).
Mapa geológico de España / Magna 50
Infoantenas / Geoportal-Minetur
Red Eléctrica de España / REE
Mapas de calidad del aire / ASPB-IQAir
Mapas acústicos de Barcelona y Catalunya
Mapa del Amianto / BCN
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Aparatos de medida
Mediciones de microondas realizadas con el analizador de espectro electromagnético Aaronia Spectran® HF-4040, equipado con la antena logoperiódica HyperLOG 7040, muy direccional.
Mediciones de campo magnético y eléctrico realizadas con el gausímetro TrifieldTM, con medición integrada en tres ejes, que mide de 0 a 100 miliGauss, y verificadas con medidor profesional de campo eléctrico y magnético NF-5020 de Aaronia AG, con bobina de medición isotrópica (3D).
Otros aparatos de medida: biovoltímetro, luxómetro, sonómetro, anemómetro, higrómetro, sensores de monóxido de carbono, humedad, temperatura, etc.
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